Les Principes de cette pédagogie

- Les différents modes de langages de l'enfant qui communique de façons très variées : une structure d'accueil doit donc favoriser cette multiplicité de communication, par la créativité et l'art. Il est essentiel de favoriser l'expression (artistique, corporelle, langagière, émotionnelle...)

- L'inventivité de l'enfant qui est considérée comme compétent, acteur de son développement

- L'importance du respect de son rythme

- La relation à l'adulte comme source de découverte pour l'enfant : l'adulte invite, accompagne et « provoque » des situations pédagogiques favorisant les compétences de l'enfant

- L'accompagnement de l'autonomie par l'expérimentation au rythme de l'enfant

- L'importance de favoriser des relations sociales et des interactions harmonieuses

- L'enfant dans un groupe est reconnu comme un être unique.

- La place essentielle de la nature, au cœur des découvertes de l'enfant

- La sensorialité

- L'importance d'une observation fine, soutien du développement de l'enfant

- L'aménagement de l'espace qui nourrit des sources de découvertes, explorations et apprentissages, grâce à un travail esthétique réfléchi autour des couleurs et du design des lieux d'accueil